Materi Ajar, Kamis 15 Januari 2026

 

Hari / Tanggal             : Kamis  15  Januari 2026

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  P. Pancasila, B. indonesia dan sbdp 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran : Cooperative Learning "( Bahasa Indonesia ) 

 dan Latihan soal ( Lkpd) ( Bahasa Indonesia )  Project-Based Learning (PjBL) ( P.Pancasila ) 

 💥Cp Pendidikan Pancasila 

Murid  mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah 

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

     💫Mengenal lingkungan tempat tinggal, menerapkan sikap gotong royong, mengenal lingkungan sekolah, dan peduli pada lingkungan sekolah

💥  Capaian Penbelajaran Sbdp  

Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💥1.    Murid dapat mengamati pengalaman visual di lingkungan sekitar sebagai sumber gagasan berkarya seni rupa.

2.    Murid dapat membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.

Murid Menceritakan secara sederhana makna atau ide dari karya seni rupa yang dibuat.

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

sbdp 

Pengalaman Visual di Sekitar Kita

💫sbdp 

👉 Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna. Pengalaman ini terjadi saat kita mengamati warna, bentuk, garis, ukuran, cahaya, bayangan, dan gambar yang ada di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat.

Melalui pengalaman visual, kita dapat:

• Mengenali benda dan makhluk hidup

• Membedakan warna dan bentuk

• Mengetahui keindahan dan fungsi suatu benda

• Mengungkapkan perasaan melalui apa yang dilihat

Contoh pengalaman visual di sekitar kita:

• Melihat warna-warni bunga di taman

• Mengamati bentuk rumah dan gedung

• Melihat rambu lalu lintas di jalan

• Memperhatikan gambar di buku atau dinding kelas

💫P. Pancasila 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

 

💫Pendidikan Pncasila 

Menghargai identitas diri adalah sikap menerima dan menghormati diri sendiri sesuai dengan siapa kita. Setiap anak memiliki identitas yang berbeda-beda, seperti jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan.

Di lingkungan rumah dan sekolah, menghargai identitas diri berarti:

• Menerima diri sebagai anak laki-laki atau perempuan dengan rasa percaya diri.

• Menyukai dan melakukan hobi yang positif tanpa mengejek diri sendiri atau orang lain.

• Menggunakan dan menghargai bahasa yang digunakan di rumah maupun di sekolah.

• Menjalankan agama dan kepercayaan masing-masing dengan baik serta menghormati perbedaan teman.

Dengan menghargai identitas diri, anak dapat hidup rukun, percaya diri, dan saling menghormati dengan teman dan keluarga. 

Lagu : Satu Nusa Satu Bangsa 

Cipt. L. Manik 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/deti

3.  Contoh Soal

📘 Contoh Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Gotong royong artinya bekerja …
   a. sendiri
   b. bersama-sama
   c. bermain
   Jawaban: b

2. Contoh gotong royong di sekolah adalah …
   a. membersihkan kelas bersama teman
   b. tidur di kelas
   c. berlari di lorong
   Jawaban: a

3. Saat teman membersihkan kelas, sikap kita sebaiknya …
   a. pergi bermain
   b. membantu bersama
   c. diam saja
   Jawaban: b

4. Gotong royong membuat pekerjaan menjadi …
   a. berat
   b. lama
   c. ringan
   Jawaban: c

5. Jika rumah tetangga kotor, kita sebaiknya …
   a. menertawakan
   b. membantu membersihkan
   c. menghindar
   Jawaban: b

---

✏️ Contoh Soal Isian

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

6. Gotong royong dilakukan secara __________.
   Jawaban: bersama-sama

7. Membersihkan kelas bersama teman adalah contoh __________.
   Jawaban: gotong royong

8. Dengan gotong royong, pekerjaan terasa lebih __________.
   Jawaban: ringan

---

📝 Contoh Soal Uraian Singkat

9. Apa contoh gotong royong di rumah?
   Jawaban: membantu orang tua membersihkan rumah.

10. Mengapa kita harus gotong royong?
    Jawaban: agar pekerjaan cepat selesai dan menjadi ringan.

4. Evaluasi

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

Berikut Alat dan Bahan untuk pembuatan kolase2 daun segar dan daun kering 

🛠️ Alat

1. Gunting – untuk memotong daun sesuai bentuk

2. Kuas – untuk mengoleskan lem

3. Pensil – untuk membuat pola gambar

4. Penggaris (opsional) – membantu membuat garis lurus

5. Alas kerja (koran/kardus bekas) – agar meja tetap bersih

---

🍃 Bahan

1. Daun segar – misalnya daun mangga, daun singkong, daun pepaya

2. Daun kering – daun yang sudah jatuh atau dikeringkan

3. Kertas gambar / karton / buku gambar – sebagai alas kolase

4. Lem kertas / lem kayu – untuk menempel daun

5. Tisu atau kain lap – untuk membersihkan tangan dari lem

---

✨ Bahan tambahan (opsional)

• Biji-bijian (jagung, kacang hijau)

• Kertas warna

• Spidol atau krayon untuk menghias

6. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran seni rupa adalah Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna.  , untuk mapel pendidikan pamncasila ialh  Menghargai identitas diri adalah sikap menerima dan menghormati diri sendiri sesuai dengan siapa kita. Setiap anak memiliki identitas yang berbeda-beda, seperti jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan. Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari jumat 16 Januari 2026  kita yaitu p.pancasila, Matematika  .