Materi Ajar , Senin 27 April 2026

 

Hari / Tanggal             : Senin  27 April 2026

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  P. Pancasila dan Bahasa Indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran :  (Game Based Learning) ( Bahasa Indonesia )  dana  ( P.Pancasila )  indonesia ( Pjbl ) 

 💥Cp Pendidikan Pancasila 

 Menganl karakteristiklingkungan tempat tinggal dan sekolah, sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; mempraktikkan sikap dan perilaku menjaga lingkungan tempat tinggal dan sekolah; menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

     💫1.2.1 Menyebutkan dan mempraktikan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar keluarga dan sekolah.

💥  Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia 

menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) B.Indonesia 

    💫·     1.4.1  dapat menulis kata yang di awali suku kata ha-, hi-, hu-, he-, dan ho-

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

 

💫Pendidikan Pncasila 

🌱 A. Pengertian Menjaga Lingkungan

Menjaga lingkungan adalah kegiatan merawat dan melindungi lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.

---

🏡 B. Contoh Sikap dan Perilaku di Lingkungan Keluarga

1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Membersihkan kamar sendiri
3. Menyapu rumah
4. Merapikan mainan setelah digunakan
5. Menyiram tanaman di halaman
6. Menghemat air dan listrik

👉 Contoh praktik:

• Setelah makan, membuang sisa makanan ke tempat sampah
• Menutup kran air setelah digunakan

---

🏫 C. Contoh Sikap dan Perilaku di Lingkungan Sekolah

1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Ikut piket kelas
3. Tidak mencoret-coret meja dan dinding
4. Menjaga kebersihan toilet sekolah
5. Menyiram tanaman di sekolah
6. Tidak merusak fasilitas sekolah

👉 Contoh praktik:

• Membersihkan kelas bersama teman
• Mengambil sampah yang berserakan

---

💡 D. Manfaat Menjaga Lingkungan

1. Lingkungan menjadi bersih dan sehat
2. Terhindar dari penyakit
3. Belajar dan bermain menjadi nyaman
4. Lingkungan terlihat indah

---

⚠️ E. Akibat Tidak Menjaga Lingkungan

1. Lingkungan menjadi kotor
2. Muncul penyakit
3. Bau tidak sedap
4. Banyak sampah berserakan

---

🎯 F. Kegiatan Pembelajaran (Praktik)

• Mengajak siswa membersihkan kelas
• Menyiram tanaman bersama
• Memilah sampah (organik dan anorganik)
• Bermain peran (role play) menjaga lingkungan

💫Bahasa Indonesia 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/             

Let’s check this video             

Bahasa Indonesia 

Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu tarikan suara.
Contoh: ha-ri (2 suku kata)

---

🔤 B. Mengenal Suku Kata ha-, hi-, hu-, he-, ho-

Perhatikan bunyi awal berikut:

• ha
• hi
• hu
• he
• ho

---

📚 C. Contoh Kata

1. Suku kata ha-

• hari
• hati
• harum

2. Suku kata hi-

• hijau
• hidup
• hilang

3. Suku kata hu-

• hujan
• hutan
• huruf

4. Suku kata he-

• helm
• hebat
• hemat

5. Suku kata ho-

• hotel
• holahop
• hormat

4. Contoh soal 

 💥 Bahasa Indonesia 

✍️ D. Latihan Menulis

Tulislah kata berikut dengan rapi!

1. ha - ri → hari
2. hi - jau → hijau
3. hu - tan → hutan
4. he - mat → hemat
5. ho - tel → hotel

5.. Evaluasi

💫P. Pancasila 

1. Sebutkan 2 contoh menjaga lingkungan di rumah!
2. Apa yang harus kamu lakukan jika melihat sampah di kelas?
3. Mengapa kita harus menjaga kebersihan lingkungan?

🎯 E. Kegiatan Pembelajaran

• Menirukan guru membaca: ha, hi, hu, he, ho
• Menyebutkan kata yang diawali huruf h
• Menulis kata di buku tulis
• Menghubungkan gambar dengan kata (misal gambar hujan → “hujan”) 

6. Penutup 

Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran pendidikan pancasila adalah Menjaga lingkungan adalah kegiatan merawat dan melindungi lingkungan agar tetap bersih, sehat, dan nyaman. dan untuk materi bahasa indonesia Suku kata adalah bagian dari kata yang diucapkan dalam satu tarikan suara. Contoh: ha-ri (2 suku kata)

  Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari Selasa 28 April 2026 kita yaitu  Matematika dan Bahasa Indonesia   . 

Materi ajar, Sumatif Tengah Semester, Senin 09 Maret 2026

 

Identitas                     :  Vina Apriyani 

Hari / Tanggal           :  Senin 09  Maret 2026 

Kelas :                    : 1 A

Materi                 : Sumatif  Tengah Semester ( STS)

Mapel          :  Bahasa Indonesia dan Pendidikan Agama Islam 

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan 

💥💥 Assalamualaikum wr.wb 💥💥

Good Morning my lovely students??

How are you today??

💕💕

Semoga di pagi yang sangat cerah ini alhamdulillah mulai hari " Senin 09 Maret 2026 "  semogga kalian sudah siap mengerjakan Sumatif Tengah Semester  (  STS ) , yang akan ibu guru berikan yaa .. 

Sebelum kita memulai pembelajaran, sebaiknya ananda sholeh sholehah semua sudah melaksanakan sholat dhuha secara berjamaah di kelas,  setelah melakukan  sholat dhuha kita akan lanjut muroja'ah ananda sholeh sholeha .

Baikalah ananda sholeh sholehah berikut ini Kisi -Kisi  Sumatif Tengah Semester  (  STS ) 

💥 Kisi -Kisi Sumatif  Tengah Semester  ( STS)   Bahasa Indonesia  :

Kisi kisi Bahasa Indonesia kls 1 STS : 

 Kisi-Kisi Materi Utama:

🌻Membaca & Mengenal Huruf (Suku Kata ma-mi-mu-me-mo):

🌻Mengidentifikasi kata yang diawali dengan suku kata 'ma', 'mi', 'mu', 'me', 'mo'.

🌻Membaca dan menulis huruf 'B' dan 'b'.

🌻Membedakan bunyi benda atau hewan di sekitar.

Literasi Bacaan & Kalimat:

🌻Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pendek atau bacaan sederhana.

🌻Mengurutkan nama tokoh/pelaku dalam 

cerita.

🌻Memahami penggunaan tanda titik (.) pada akhir kalimat.

Tema Lingkungan & Sosial:

🌻Mengenal aturan bermain yang aman dan tempat bermain.

Mengenal anggota tubuh dan pancaindra.

⏩Berikut Kisi -Kisib Pendidikan Pancasila 

https://euiswartika.blogspot.com/2026/03/kisi-kisi-pts-kels-1.html

Diharapkan ananda sholeh sholehah

 👉Memakai Pakaian Seragam Sekolah, 

👉 Membawa Alat Tulis

 Tetap semangat ananda sholeh solehah dalam mengerjakan  Sumatif  Tengah  Semester 

 ( STS ) ❤❤❤❤

👉👉👉👉 Selalu melaksanakan sholat 5 waktu 

👉👉👉 sholat dhuha dan murojaah 

👉👉👉 Selalu menjaga kesehatan 

Materi ajar, Sumatif Tengah Semester, Jumat 06 Maret 2026

           

Identitas                     :  Vina Apriyani 

Hari / Tanggal           :  Jumat 06 Maret 2026 

Kelas :                    : 1 A

Materi                 : Sumatif  Tengah Semester ( STS)

Mapel                    :  Tik ( Teknologi Informasi dan Komunikasi) Menulis  

Alokasi Waktu            : 1 x Pertemuan 

💥💥 Assalamualaikum wr.wb 💥💥

Good Morning my lovely students??

How are you today??

💕💕

Semoga di pagi yang sangat cerah ini alhamdulillah mulai hari " Jumat 06 Maret 2026 "  semogga kalian sudah siap mengerjakan Sumatif Tengah Semester  (  STS ) , yang akan ibu guru berikan yaa .. 

Sebelum kita memulai pembelajaran, sebaiknya ananda sholeh sholehah semua sudah melaksanakan sholat dhuha secara berjamaah di kelas,  setelah melakukan  sholat dhuha kita akan lanjut muroja'ah ananda sholeh sholeha .

Baikalah ananda sholeh sholehah berikut ini Kisi -Kisi  Sumatif Tengah Semester  (  STS ) 

💥 Kisi -Kisi Sumatif  Tengah Semester  ( STS)    TIK   :

A. Indikator Soal PG

Siswa dapat menjelaskan pengertian komputer.

Siswa dapat menyebutkan jumlah bagian komputer sesuai modul.

Siswa dapat mengidentifikasi fungsi monitor.

Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis komputer.

Siswa dapat menjelaskan fungsi mouse.

Siswa dapat mengidentifikasi nama perangkat (keyboard, printer, scanner, dll).

Siswa dapat mengenali perangkat laptop.

Siswa dapat menjelaskan fungsi CPU sebagai otak komputer.

Siswa dapat menentukan alat untuk mencetak (printer).

Siswa dapat menjelaskan fungsi speaker.

Siswa dapat menjelaskan fungsi keyboard.

Siswa dapat mengidentifikasi perangkat penyimpanan (flashdisk, CD, disket).

Siswa dapat membedakan jenis perangkat penyimpanan.

Siswa dapat mengenali komputer yang dapat dibawa (laptop).

Siswa dapat mengidentifikasi CPU.

Siswa dapat menjelaskan fungsi flashdisk.

Siswa dapat mengenali speaker.

Siswa dapat menyebutkan kepanjangan CPU (Central Processing Unit).

Siswa dapat menjelaskan fungsi scanner.

Siswa dapat mengenali alat penyimpanan data.

Siswa dapat mengelompokkan mouse sebagai perangkat input.

Siswa dapat mengelompokkan perangkat penyimpanan.

Siswa dapat mengelompokkan perangkat sebagai input/output/penyimpanan.

Siswa dapat menjelaskan fungsi scanner seperti mesin fotokopi.

Siswa dapat mengenali perangkat yang dapat dibawa kemana-mana (flashdisk/laptop).

B. Indikator Soal Isian

Siswa dapat menuliskan fungsi keyboard.

Siswa dapat menyebutkan CPU sebagai otak komputer.

Siswa dapat menuliskan singkatan CPU.

Siswa dapat menyebutkan fungsi mouse.

Siswa dapat mengidentifikasi nama perangkat dari gambar.

Siswa dapat menjelaskan fungsi perangkat dari gambar.

Siswa dapat menyebutkan alat penyimpanan data.

Siswa dapat mengenali bentuk CD/kaset.

Siswa dapat menyebutkan jenis komputer portable.

Siswa dapat menyebutkan alat untuk mencetak foto.

C. Indikator Soal Uraian

🌷Siswa dapat menyebutkan tiga bagian utama komputer (Input, Proses, Output).

🌷Siswa dapat menjelaskan fungsi suatu perangkat komputer.

🌷Siswa dapat menyebutkan dua jenis komputer.

🌷Siswa dapat menjelaskan fungsi keyboard dengan benar.

🌷Siswa dapat menyebutkan dua perangkat output.

💥Diharapkan ananda sholeh sholehah

 👉Memakai Pakaian Seragam Sekolah, 

👉 Membawa Alat Tulis

 Tetap semangat ananda sholeh solehah dalam mengerjakan  Sumatif  Akhir  Semester 

 ( SAS ) ❤❤❤❤

👉👉👉👉 Selalu melaksanakan sholat 5 waktu 

👉👉👉 sholat dhuha dan murojaah 

👉👉👉 Selalu menjaga kesehatan 

Materi Ajar, Kamis 05 Maret 2026

 

Identitas                       : Vina Apriyani 

Mapel                          :  P. Pancasila, B. indonesia dan sbdp 

Hari / Tanggal             : Kamis 05 Maret 2026

Kelas                            :  1 A

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Materi                             : NKRI ( Pendidikan Pancasila)

                                            Unsur Prinsip Seni Ruoa ( Sbdp) 

Metode Pembelajaran :  Latihan soal ( Lkpd) ( Bahasa Indonesia )  

                                           Project-Based Learning (PjBL) ( P.Pancasila ) 

💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila

   💫     Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah.

💫 Menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💥Mengamati dan mengenali pengalaman visual di lingkungan sekitarnya

Murid Menceritakan secara sederhana makna atau ide dari karya seni rupa yang dibuat.

2.  Materi ajar

Let's Check This Video 

Pendidikan Pancasila 

💫Pendidikan Pncasila 

Lingkungan tempat tinggal adalah tempat di sekitar rumah kita.

Di lingkungan tempat tinggal, ada:

• 🏠 Rumah

• 🛣️ Jalan

• 🌳 Pohon dan tanaman

• 🧍‍♂️🧍‍♀️ Tetangga

• 🕌⛪ Tempat ibadah

• 🏫 Sekolah (jika dekat rumah)

Contoh Lingkungan Tempat Tinggal

• Perumahan

• Kampung

• Desa

• Kota

Sikap yang Baik di Lingkungan Tempat Tinggal

Anak-anak harus:

• 😊 Saling menyapa dengan tetangga

• 🤝 Suka menolong

• 🧹 Menjaga kebersihan lingkungan

• 🚯 Tidak membuang sampah sembarangan

• 🏡 Menjaga keamanan dan ketertiban

Manfaat Menjaga Lingkungan

Jika lingkungan dijaga dengan baik:

• Lingkungan menjadi bersih

• Lingkungan menjadi sehat

• Kita merasa nyaman dan aman  

• Yukk kita simak lagu arah mata angin 

• 
  

• 

  🧭 Arah Mata Angin

  Arah mata angin adalah petunjuk arah untuk mengetahui posisi suatu tempat.

  Ada 4 arah utama, yaitu:

  1. 🌅 Timur → tempat matahari terbit

  2. 🌇 Barat → tempat matahari terbenam

  3. ⬆️ Utara → arah ke atas pada peta

  4. ⬇️ Selatan → arah ke bawah pada peta

  📌 Cara mudah mengingat:

  • Matahari terbit di Timur

  • Matahari tenggelam di Barat

  🎒 Contoh sederhana:

  • Sekolah ada di sebelah Timur rumah Budi

  • Pasar ada di sebelah Barat rumah Siti

💫sbdp 

👉 Pengalaman visual di sekitar kita adalah segala sesuatu yang dapat kita lihat dengan mata dan memberi kesan, informasi, atau makna. Pengalaman ini terjadi saat kita mengamati warna, bentuk, garis, ukuran, cahaya, bayangan, dan gambar yang ada di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat.

Melalui pengalaman visual, kita dapat:

• Mengenali benda dan makhluk hidup

• Membedakan warna dan bentuk

• Mengetahui keindahan dan fungsi suatu benda

• Mengungkapkan perasaan melalui apa yang dilihat

Contoh pengalaman visual di sekitar kita:

• Melihat warna-warni bunga di taman

• Mengamati bentuk rumah dan gedung

• Melihat rambu lalu lintas di jalan

• Memperhatikan gambar di buku atau dinding kelas

💫SBDP

Let's Check This Video 

sbdp 

💫sbdp 

👉 Mengamati lingkungan sekitar adalah kegiatan memperhatikan segala sesuatu yang ada di sekitar kita dengan menggunakan panca indera, seperti melihat, mendengar, mencium, dan meraba. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui, mengenal, dan memahami keadaan di sekitar kita.

Sedangkan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan menyampaikan atau menyebutkan benda-benda atau hal-hal yang kita lihat saat mengamati lingkungan, misalnya rumah, pohon, jalan, hewan, atau orang.

Kesimpulan:
Mengamati lingkungan dan menyebutkan objek yang dilihat adalah kegiatan melihat dan memperhatikan sekitar, lalu menyebutkan apa saja yang kita temukan. Kegiatan ini membantu kita lebih mengenal lingkungan dan belajar dari apa yang ada di sekitar.

4.  Asesmesn 

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

💫P. Pancasila

---

🧭 B. Isian Singkat

5. Ada berapa arah mata angin utama?
   Jawaban: 4

6. Sebutkan 4 arah mata angin utama!
   Jawaban: Utara, Selatan, Timur, Barat

7. Jika rumah menghadap ke barat, maka bagian belakang rumah menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

---

🧭 C. Soal Cerita

8. Rina melihat matahari terbit. Rina sedang menghadap ke arah ....
   Jawaban: Timur

9. Budi berdiri menghadap ke utara. Di sebelah kiri Budi adalah arah ....
   Jawaban: Barat

10. Ani berdiri menghadap ke selatan. Di sebelah kanan Ani adalah arah ....
    Jawaban: Barat

5. Penutup 

Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok hari jumat 27 Februari 2026 kita yaitu p.pancasila, Matematika  . 

6. Refleksi