A. Identitas Bloger
Nama Guru : Vina Apriyani
Hari / Tanggal : Rabu 19 Agustus 2026
Fase / Kelas : A/ 2 A " Ibrahim"
Mapel : Bahasa Indonesia Dan Pendidikan Pancasila
Materi : Nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga ( P.Pancasila )
Kalimat dengan kombinasi S-P-O ( Bahasa Indonesia )
Pertememuan Ke : ke- 3buatkan apersepesi pemeblajaran bahasa ndo (: 6 JP)
Apersepsi : "Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Halo anak-anak sholih dan sholihah kelas 2! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan selalu semangat belajar ya!
Sebelum mulai, Ibu/Bapak mau tanya dulu: Siapa yang tadi pagi sebelum berangkat sekolah pamit dan bersalaman dengan Ayah atau Ibu? Siapa juga yang tadi pagi membantu merapikan tempat tidurnya sendiri?" "MasyaAllah, hebat sekali! Tahukah anak-anak? Bersikap sopan, menyayangi keluarga, dan saling membantu di rumah adalah perbuatan terpuji yang diperintahkan oleh Allah SWT.
Allah SWT berfirman dalam QS. An-Nisa [4]: 36:"
📖 وَٱعْبُدُوا۟ ٱللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا۟ بِهِۦ شَيْـًۭٔا ۖ وَبِٱلْوَٰلِدَيْنِ إِحْسَـٰنًۭا
"Sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatu pun. Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua..." (QS. An-Nisa: 36)
"Berbuat baik dan menjaga kerukunan di rumah merupakan cerminan dari Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga." "Nah, sekarang coba anak-anak perhatikan cerita singkat Ibu/Bapak guru berikut ini:
Tadi pagi di rumah, Ahmad membantu Ibu. Coba kita sebutkan bersama-sama:
Siapa yang melakukan kegiatan? $\rightarrow$ Ahmad (Subjek / S)
Apa yang dilakukan Ahmad? $\rightarrow$ membantu (Predikat / P)
Siapa yang dibantu? $\rightarrow$ Ibu (Objek / O)
Wah, luar biasa! Kalimat "Ahmad membantu Ibu" adalah kalimat yang memiliki pola Subjek (S) - Predikat (P) - Objek (O).
Kalimat itu bukan hanya sekadar kalimat biasa, tetapi juga contoh nyata menerapkan nilai-nilai Pancasila di rumah, yaitu membantu orang tua dengan penuh kasih sayang.
Hari ini, kita akan belajar bersama bagaimana cara membuat kalimat S-P-O sambil mengenal lebih banyak nilai-nilai kebaikan Pancasila di dalam keluarga kita!"
CP : -Mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dan simbol Pancasila beserta sila-sila Pancasila; menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga ( Pendidikan Pancasila )
Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami pesan teks sastra berbentuk teks aural. ( Bahasa Indonesia )
TP :
- Peserta didik dapat memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar dengan fokus mengidentifikasi struktur kalimat kombinasi Subjek-Predikat-Objek (S-P-O).
-Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
ATP: - Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan) berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan sekitar
-Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga.
Model / Motede : Discovery Learning
Penjabaran Materi :
Bahasa Indonesia
Teks Aural adalah teks atau cerita yang dibacakan oleh guru/orang tua dan kita dengarkan dengan teliti.
Ketika mendengarkan teks aural, kita belajar menjadi pendengar yang baik dengan cara:
Duduk dengan tenang dan tidak mengobrol.
Menyimak setiap kata yang diucapkan.
Memahami isi cerita (siapa tokohnya, apa yang dilakukan, dan pesan kebaikannya).
2. Mengenal Struktur Kalimat S-P-O
Kalimat yang lengkap dan jelas biasanya terdiri dari tiga bagian utama, yaitu: Subjek (S), Predikat (P), dan Objek (O).
A. Komponen S-P-O:
Subjek (S) $\rightarrow$ Pelaku
Siapa yang melakukan kegiatan/tindakan?
Contoh: Ayah, Ibu, Ahmad, Siti, Adik.
Predikat (P) $\rightarrow$ Tindakan/Kegiatan
Apa yang sedang dilakukan? (Kata kerja)
Contoh: membaca, membantu, menyiram, merapikan, mencuci.
Objek (O) $\rightarrow$ Benda/Sasaran
Apa yang dikenai tindakan/kegiatan?
Contoh: buku, ibu, bunga, tempat tidur, piring.
3. Contoh Kalimat S-P-O & Hubungannya dengan Nilai Pancasila
Berikut adalah contoh kalimat S-P-O yang berisi perbuatan baik (menerapkan nilai-nilai Pancasila di rumah):
📌 Contoh 1:
"Ahmad membantu Ibu."
Ahmad $\rightarrow$ Subjek (S) (Siapa yang membantu?)
membantu $\rightarrow$ Predikat (P) (Apa yang dilakukan Ahmad?)
Ibu $\rightarrow$ Objek (O) (Siapa yang dibantu?)
💡 Nilai Pancasila: Menunjukkan sikap tolong-menolong dan sayang kepada orang tua di rumah.
Pancasila adalah dasar negara kita. Nilai-nilai kebaikan di dalam Pancasila tidak hanya dipakai di sekolah atau masyarakat, tetapi harus kita praktikan terlebih dahulu di rumah bersama keluarga.
Dengan menerapkan nilai Pancasila, suasana rumah akan menjadi aman, damai, rukun, dan penuh kasih sayang.
2. Penerapan Nilai Pancasila dalam Keluarga (Sila 1 - Sila 5)
🔴 Sila Ke-1: Ketuhanan Yang Maha Esa
🟡 Sila Ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Nilai Utama: Kasih sayang, sopan santun, dan saling menolong.
Contoh Perilaku di Rumah:
Bersikap sopan dan bicaranya lembut kepada Ayah dan Ibu.
Berpamitan dan bersalaman saat hendak keluar rumah.
Membantu Adik yang sedang kesulitan atau merawat anggota keluarga yang sakit.
🌳 Sila Ke-3: Persatuan Indonesia
Nilai Utama: Kerukunan, kebersamaan, dan tidak bertengkar.
Contoh Perilaku di Rumah:
Menjaga kerukunan dan tidak berebut mainan dengan saudara/kakak/adik.
Bekerja sama dan gotong royong membersihkan rumah pada hari libur.
Mencintai dan menjaga kebersihan lingkungan rumah bersama-sama.
🦅 Sila Ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Nilai Utama: Musyawarah (berdiskusi), mendengarkan pendapat, dan tidak memaksakan kehendak.
Contoh Perilaku di Rumah:
Berdiskusi bersama keluarga untuk menentukan tujuan liburan akhir pekan.
Bermusyawarah dalam membagi tugas membersihkan rumah.
Mau mendengarkan dan menerima nasihat dari orang tua.
🌾 Sila Ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Nilai Utama: Bersikap adil, hemat, mandiri, dan menghargai hak orang lain.
Contoh Perilaku di Rumah:
Membagi makanan atau mainan secara adil dengan adik/kakak.
Merapikan tempat tidur dan mainan sendiri (sikap mandiri dan bertanggung jawab).
Tidak boros serta bersikap hemat dalam menggunakan air, listrik, dan uang saku.
3. Integrasi Nilai Keislaman
Menerapkan nilai-nilai kebaikan Pancasila di rumah sejajar dengan perintah Allah SWT dalam QS. An-Nisa [4]: 36:
📖 وَٱعْبُدُوا۟ ٱللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا۟ بِهِۦ شَيْـًۭٔا ۖ وَبِٱلْوَٰلِدَيْنِ إِحْسَـٰنًۭا
"Sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatu pun. Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua..."
4. Rangkuman Singkat
Sila 1: Berdoa dan taat beribadah di rumah.
Sila 2: Hormat, sopan, dan membantu orang tua.
Sila 3: Rukun dengan saudara dan gotong royong di rumah.
Sila 4: Bermusyawarah dan mendengarkan nasihat keluarga.
Sila 5: Bersikap adil, mandiri, dan hemat.
Asesmen :
Bahasa Indonesia
1. Tentukan Subjek (S), Predikat (P), dan Objek (O) dari kalimat berikut!
"Siti menyiram bunga."
Subjek (S): ....................................
Predikat (P): ....................................
Objek (O): ....................................
2. Lengkapilah kalimat S-P-O di bawah ini dengan kata (Objek) yang tepat!
"Ahmad merapikan .................................... setelah bangun tidur."
3. Susunlah kata-kata acak berikut menjadi kalimat S-P-O yang benar!
[ piring - mencuci - Ibu ]
Jawab: .........................................................................................
4. Buatlah 1 (satu) contoh kalimat S-P-O tentang kegiatan membantu keluarga di rumah!
Jawab: .........................................................................................
5. Bacalah cerita singkat di bawah ini dengan saksama!
"Pada hari Minggu, Budi membantu Ayah. Budi mencuci sepeda di halaman rumah."
Tuliskan kalimat yang berpola S-P-O dari cerita di atas, lalu sebutkan mana bagian Subjek, Predikat, dan Objek-nya!
Jawab:
Kalimat: ...................................................................................
Subjek (S): ....................
Predikat (P): ....................
Objek (O): ....................
Kesimpulan :
"Anak-anak sholih dan sholihah, hari ini kita telah belajar hal yang sangat luar biasa!"
Nilai-Nilai Pancasila di Rumah:
Menerapkan Pancasila di rumah dapat kita wujudkan melalui perbuatan nyata sehari-hari, seperti rajin berdoa (Sila 1), sopan dan membantu orang tua (Sila 2), menjaga kerukunan (Sila 3), bermusyawarah (Sila 4), serta mandiri dan hemat (Sila 5).
Kalimat S-P-O:
Saat bercerita atau mendengarkan cerita (teks aural), kita dapat menyusun kalimat yang baik dan runtut dengan pola S-P-O:
S (Subjek): Pelaku / Siapa yang melakukan.
P (Predikat): Tindakan / Kegiatan yang dilakukan.
O (Objek): Benda / Sasaran yang dikenai tindakan.
💡 Pesan Utama:
Setiap kali kita mengucapkan atau menuliskan kalimat kebaikan S-P-O (seperti: "Siti membantu Ibu" atau "Budi merapikan mainan"), kita tidak hanya belajar Bahasa Indonesia yang baik, tetapi juga sedang mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dan perintah Allah SWT di rumah!
Refleksi pembelajaran -
Kendala : beberapa murid masi sulit dalam memahami membuat kalimat s-p-o-k
Tindak lanjut : guru mengulang materi pembelajaram pda materi tersebut
Jumlah siswa yang paham: 70%
belum paham : 30%
Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 20 Agustus 2026 kita yaitu Pembelajaran Pendidikan pancasila dan Bahasa Indonesia
