Materi Ajar, Rabu 30 Juli 2025

 

Hari / Tanggal             : Rabu 30 Juli 2024

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  Sbdp dan P.Anti korupsi 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran: Diskusi dan Latihan soal ( Lkpd)

Media Pembelajaran : Vidio PB, lKPD, Buku lks cerdas
         

 💥  Capaian Penbelajaran P. Annti Korupsi 

Murid mampu mengenal dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah sebagai dasar membentuk sikap antikorupsi.

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) P. Anti korupsi 

    💫1.1  Menjelaskan arti jujur, disiplin, dan tanggung jawab dengan bahasa sederhana.

💫1.1Menyebutkan contoh sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab di rumah dan sekolah

💥  Capaian Penbelajaran Sbdp  

Murid  memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa

 💥Tujuan Pembelajaran sbdp 

💫1.1.       Murid dapat mengeskpresikan pemahaman melalui karya visual sederhana ( mengambar atau mewarnai)

1.2.        💫1.2.    Murid dapat menyimpulkan melalui diskusi dan refleksi hasil karya mereka terkait penggunaan garis dan warna.

💫1.     💫 Murid dapat variasi alat tulis dan bahan yang tersedia di lingkungan sekitar untuk berkarya. 

             2. Materi ajar

Let's Check This Video 

sbdp 

💫sbdp 

seni rupa adalah karya seni yang bisa dilihat dan diraba. Dalam membuat gambar atau karya seni lainnya, kita menggunakan unsur-unsur seni rupa berikut:

---

1. Titik

• Titik adalah unsur seni rupa yang paling kecil.

• Contoh: Titik dari ujung pensil di kertas.

2. Garis

• Garis terbentuk dari kumpulan titik-titik yang berjejer.

• Ada garis lurus, lengkung, zig-zag, melingkar, dll.

• Contoh: Garis pada gambar matahari atau rumah.

3. Bentuk

• Bentuk adalah wujud dari benda.

• Contoh bentuk: bulat (bola), kotak (meja), segitiga (atap rumah).

4. Warna

• Warna membuat gambar menjadi indah dan menarik.

• Contoh: merah, biru, kuning, hijau, dll.

5. Ruang

• Ruang bisa terlihat sempit atau luas dalam gambar.

• Dalam seni rupa 3D (seperti patung), ruang bisa dirasakan.

6. Tekstur

• Tekstur adalah rasa permukaan benda, bisa halus atau kasar.

• Contoh: kulit jeruk kasar, kertas halus.

7. Gelap Terang

• Gelap terang membuat gambar terlihat nyata dan memiliki bayangan.

• Contoh: bagian bawah pohon lebih gelap karena tertutup bayangan.

Berikut contoh unsur unsur seni rupa 

💫P. Anti Korupsi 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

1. Apa itu Korupsi?

• Korupsi adalah mengambil sesuatu yang bukan miliknya.

• Korupsi bisa terjadi kalau seseorang berbohong, tidak jujur, atau menyalahgunakan kepercayaan.

2. Nilai-Nilai Antikorupsi

Nilai	Penjelasan Sederhana	Contoh Perilaku
Jujur	Berkata dan berbuat yang benar	Tidak menyontek saat ulangan
Disiplin	Taat pada aturan	Datang tepat waktu ke sekolah
Tanggung Jawab	Melakukan tugas yang diberikan	Menyelesaikan PR tanpa disuruh

3. Dampak Korupsi

• Merugikan banyak orang

• Membuat pekerjaan jadi lambat

• Tidak adil bagi orang lain

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

  Let’s check this video                 

            

 

 4, Contoh Soal

1. Unsur seni rupa yang paling kecil adalah __________.
→ Jawaban: titik

2. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna __________.
→ Jawaban: oranye

3. Garis bisa lurus, __________, dan patah.
→ Jawaban: lengkung

---

🗣️ Soal Uraian Sederhana

4. Sebutkan 3 warna primer!

→ Jawaban: Merah, kuning, biru

5. Apa yang dimaksud dengan tekstur dalam seni rupa?
→ Jawaban: Tekstur adalah permukaan benda, bisa halus atau kasar.

 

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

5.  Evaluasi   

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

lkpd Seni rupa 

 

 Mewarnai, mengunting, dan menempel 

6. Kesimpulan 

    Pada pembelajaran Sbdp pembelajaran dilaksanakan dengan menyenangkan. Media yg digunakan ialah Buku cetak, Vidio Pembelajaran , lkpd  , pensil warna, gunting lem . e. . Guru menjelaskan cara menyelesaikan kegiatan membuat karya , kemudian murid meju kedepan kelas. Setelah seluruh murid mampu memahami cara menyelesaikan karya tsb..  Setelah murid  mampu memahami guru kemudian memberikan soal yang berkaitan dengan unsur -unsur seni rupa . Dari 14 murid, 3 murid masih kesulitan dalam memhamai unsur unsur seni rupa. 

         Pada pembelajaranPendidikan Anti Korupsi  pembelajaran dilaksanakan dengan menyenangkan. Media yg digunakan saat melakukan pembelajaran ialah buku paket dan vidio pembelajaram, Guru menjelaskan terkait nilai nilai anti korupsi ( Jujur, Tangung Jawab dan Mandiri ) , Murid maju kedepan kelas yang dapat menyebutkan contoh nilai nilai anti korupsi . lalu di lanjutkan murid menuliskan dalam buku agar mudah diingat .  Dari 14 murid, 2 murid masih kesulitan dalam memhami nilai- nilai anti korupsi . 

    Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran seni rupa adalah karya seni yang bisa dilihat dan diraba. Dalam membuat gambar atau karya seni lainnya  dan kesimpulan pembelajaran p. anti korupi 

• Korupsi adalah mengambil sesuatu yang bukan miliknya.

• Korupsi bisa terjadi kalau seseorang berbohong, tidak jujur, atau menyalahgunakan kepercayaan.

7. Penutup 

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 31    Juli   2025  kita yaitu p.pancasila, sbdp dan b. indonesia . 

Wassalamuaaliakum ...

Materi Ajar, Selasa, 29 Juli 2025

 

Hari / Tanggal             : Selasa 29 Juli 2024

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  Matematika  dan B.indonesia 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan

Metode Pembelajaran: Diskusi dan Latihan soal ( Lkpd)

Media Pembelajaran : Vidio PB, lKPD, Buku lks cerdas, dan  flashcard
         

 💥  Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia 

 Murid mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukan minat pada tuturan yang di dengar yang penuh perhatian. Murid menunjukkan minat pada tuturan                yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

 💥Tujuan Pembelajaran ( TP) B.Indonesia 

    💫1.1  Murid  dapat   Menyimpulkan informasi dalam teks cerita gambar

💥  Capaian Penbelajaran Matematika 

    Murid mampu  menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan

 💥Tujuan Pembelajaran Matematika 

💫1.1 Murid dapat Menghitung banyak benda sampai 10. 

2. Materi ajar

Let's Check This Video 

Matematika 

💫Matematika 

Bilangan adalah angka yang kita gunakan untuk menghitung benda.

Contohnya:

• 1, 2, 3, 4, 5, dan seterusnya.

Kita bisa menggunakan bilangan untuk:

• Menghitung pensil: "Ada 3 pensil."

• Menyebut urutan: "Saya duduk di bangku nomor 2."

• Menunjukkan umur: "Umur saya 6 tahun."

Berikut contoh bilangan 1- 10 

💫Bahasa Indonesia 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/             

  Let’s check this video                 

             

 Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan

Melafalkan huruf, membaca suku kata yang diawali dengan huruf ‘b’, dan menulis nama sendiri

Yuuk  kita simakk

Diskusikan gambar di atas dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Pernahkah kalian mendengar suara “Duk! Duk!”?
2. Biasanya, apa yang berbunyi “Duk! Duk!”?
3. Apa yang kalian lihat pada gambar di atas?
4. Menurut kalian, apa isi ceritanya?

Menyimak

Duk! Duk! Duk!

Itu bola Boni

Bola Boni biru.

Duk duk duk

Bola kena batu.

Aduh! Bola jadi basah.

Wah, ada yang bermain dengan bola Boni!

Di mana bola Boni kini?

Membaca

Huruf apa ini?

Bagaimana bunyinya?

Bacalah bersama teman-teman.

Huruf a-z

Huruf kapital dan huruf kecil berbeda bentuknya.

Huruf besar dan kecil

Membaca

Lafalkan huruf ini: B b

Lalu, lafalkan huruf yang terdapat pada kata-kata berikut

.

Baju 

ba - ju

b - a-j-u

 

 

 

 4.Contoh Soal 

💥Matematika 

1. Tuliskan angka setelah 9!
Jawaban: 10

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil: 7, 3, 5
Jawaban: 3, 5, 7

3. Tulis lambang bilangan dari: Lima
Jawaban: 5

4. 2 + 3 = ...
Jawaban: 5

5. Bilangan sebelum 6 adalah ...
Jawaban: 5

💫B.Indonesia 

1. Tulislah 3 nama benda yang ada di ruang kelasmu!
Jawaban contoh: Meja, kursi, papan tulis.

2. . Sebutkan 2 anggota tubuhmu dan fungsinya!
Jawaban contoh:

• Mata untuk melihat.

• Tangan untuk memegang.

---

3. Apa kegiatan yang kamu lakukan saat pagi hari?
Jawaban contoh: Saya mandi dan sarapan pagi.

---

4. Buatlah satu kalimat dengan kata “sekolah”!
Jawaban contoh: Saya pergi ke sekolah setiap pagi.

---

5. Tuliskan 3 kata yang diawali huruf “B”!
Jawaban contoh: Bola, buku, bunga.

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

5.  Evaluasi   

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

 

 

Berikut ini Lkpd Matematika 

6. Kesimpulan 

  Pada pembelajaran B.Indonesia , pembelajaran dilaksanakan dengan menyenangkan. Media yg digunakan ialah Buku cetak, Vidio Pembelajaran suku kata huruf "B" (  flashcard) dengan contoh benda " Bola", Baju dan benda benda yang ada di sekitar kelas. . Guru menjelaskan cara membaca   kemudian murid meju kedepan kelas. Setelah seluruh murid mampu memahami cara membaca suku kata yang benar .  Setelah murid  mampu memahami guru kemudian memberikan soal yang berkaitan dengan suku kata . Dari 14 murid, 4  murid masih kesulitan dalam membaca permulaan. 

         Pada pembelajaran matematika, pembelajaran dilaksanakan dengan menyenangkan. Media yg digunakan saat melakukan mengenal bilangan ( angka )  dengan menggunakan kartu angka , pensil warn adan benda benda lainya yang ada di kelas . Guru menjelaskan cara menghitung bilangan  kemudian murid meju kedepan kelas. Setelah seluruh murid mampu memahami konsep dan cara  menghitung bilangan .  Setelah siswa mampu memahami guru kemudian memberikan soal yang berkaitan dengan bilanagn . Dari 14 murid, 4 murid masih kesulitan dalam menghitung bilangan ( angka ) 

    Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran matematika  ialahBilangan adalah angka yang kita gunakan untuk menghitung benda.  dan kesimpulan pembelajaran b.indonesia Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan

7. Penutup 

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 30  Juli   2025  kita yaitu  Pendidikan anti korupsi dan sbdp 

Wassalamuaaliakum ...