Idendtitas
|
Capaian Pembelajaran 💥 Pancasila | : | Pada akhir Fase A, Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar. | |
Tujuan Pembelajaran | : | · Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; | |
ü Mindfull (Berkesadaran) | : | Peserta didik mengamati, mengenali, dan memahami berbagai tempat umum beserta fungsinya dengan penuh perhatian. | |
ü Meaningfull (Bermakna) | : | Peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman mengunjungi tempat umum dalam kehidupan sehari-hari. | |
ü Joyful (Menyenangkan) | : | Peserta didik belajar melalui tebak gambar, mencocokkan gambar, bermain peran, dan menggambar tempat umum. | |
AlurnTujuan Pembelajaran |
| ||
Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar (Fase Awal) | : |
| |
MATERI
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
الـحَمْدُ للهِ رَبِّ العَالَـمِيْنَ ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى أَشْرَفِ الأَنْبِيَاءِ وَالـمُرْسَلِيْنَ ، نَبِيِّنَا وَحَبِيْبِنَا مُـحَمَّدٍ وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْـمَعِيْنَ ، وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ ، أَمَّا بَعْدُ
Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.
- Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah SWT menciptakan manusia dan berbagai tempat yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Peserta didik diajak menyadari bahwa tempat umum seperti sekolah, pasar, rumah sakit, taman, dan perpustakaan merupakan tempat yang bermanfaat bagi manusia.
- Al-'Alim (Maha Mengetahui): Allah SWT Maha Mengetahui segala sesuatu. Peserta didik belajar memperhatikan nama, fungsi, dan aturan di berbagai tempat umum dengan teliti.
- Ar-Raqib (Maha Mengawasi): Allah SWT selalu mengawasi perbuatan kita. Peserta didik menyadari pentingnya berperilaku baik, tertib, sopan, dan menjaga kebersihan ketika berada di tempat umum.
· Macam-macam tempat umum
· Macam-macam tempat umum
📚 Materi Bahasa Indonesia Kelas 2 SD
Macam-Macam Tempat Umum
🏫 1. Sekolah
🛒 2. Pasar
🏥 3. Rumah Sakit
📚 4. Perpustakaan
🌳 5. Taman
🚌 6. Terminal
🕌 7. Tempat Ibadah
🚒 8. Kantor Pemadam Kebakaran
🏦 9. Bank
🌟 Sikap Saat Berada di Tempat Umum
💥 Asesmen
Latihan Soal Esai: Hati-Hati di Mana Saja (Kelas 2 SD)
Hati-Hati di Jalan Raya
Saat kamu ingin menyeberang jalan di dekat rumah atau sekolah, apa saja hal pertama yang harus kamu lakukan agar tetap aman dan tidak tertabrak kendaraan? Jelaskan dengan singkat!
Hati-Hati dengan Orang Asing
Jika tiba-tiba ada orang yang tidak kamu kenal mendekati dan memberimu permen atau makanan di jalan, apa yang harus kamu lakukan? Mengapa kamu tidak boleh langsung menerimanya?
Hati-Hati di Rumah
Di rumah ada banyak benda berbahaya, seperti pisau, kompor yang menyala, atau colokan listrik. Bagaimana cara kamu menjaga diri agar tidak terluka saat berada di rumah? Sebutkan dua contohnya!
Hati-Hati saat Bermain di Luar
Saat bermain sepeda atau berlari-lari di lapangan bersama teman, terkadang kita bisa terjatuh dan terluka. Apa yang harus kamu lakukan agar bermain tetap terasa aman dan menyenangkan?
Hati-Hati dalam Berbicara dengan Teman
Mengapa kita harus berhati-hati saat berbicara atau bercanda dengan teman di sekolah? Apa akibatnya jika kita sering berkata kasar atau mengejek teman?

Tidak ada komentar:
Posting Komentar