Media: Plastik, Tas berbahan kain/kaos/jilbab ,Palu kayu, tawas, bunga /daun asli segar
💥 Tema P5 : Gaya Hidup Berkelanjutan
💥Capaian Penbelajaran P5
Peserta didik mampu Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya hidup berkelanjutan
Peserta didik mampu Menciptakan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan pelestarian lingkungan
Peserta didik mampu Mendorong siswa untuk mengadopsi gaya hidup ramah lingkungan
💥Tujuan Pembelajaran
💫1.1 Peserta didik dapat bertujuan untuk meningkatkan keterampilan, kreativitas dan kemandirian murid. Selain itu, juga menambah pengetahuan dan pengalaman membuat totebag ecoprint dengan memanfaatkan daun yang ada disekitar lingkungan sekolah / rumah sebagai bahan pewarna alami.
2. . Apersepsi
Masi ingatkah kalian tentang materi yang sudah kita bahas kemarin yaitu Pendidikan Pancasila "" Identitas diri sendiri dan orang lain" " dan seni budaya ( sbdp).Untuk hari ini kita akan membahas mengenai Pembelajaran P5 Tema:Gaya Hidup Berkelanjutan, Topik : Alam MendidikKita Kreatif, Judul:PemanfaatanDaununtukEcoprint dan Pendidikan Pancasila "" Identitas diri sendiri dan orang lain"
3. Materi ajar
💫P5
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Let’s check this video
P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas. Ini yang terkadang terjadi miskonsepsi dalam penerapan P5 di satuan pendidikan yang hanya berfokus pada hasil ataupun produk akhir dari setiap kegiatan P5 padahal proses setiap peserta didik dalam kegiatan P5 ini yang menjadi sangat penting. Alur dan proses yang dijalani setiap peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada projek adalah hal utamanya.
P5 menjadi salah satu sarana pencapaian profil Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar. Untuk program P5 SD Al Azhar 3 yaitu
" Meronce "
P5 merupakan program yang berperan dalam meningkatkan kesadaran siswa dan siswi tentangKewirausahaan Melalui tema Gaya Hidup Berkelanjutan, para siswa diajak untuk memahami dan menerapkan pola hidup yang sehat dan berkelanjutan dengan
Tema : Ecoprint
Ecoprint termasuk kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema gaya hidup berkelanjutan.
Ecoprint adalah teknik pewarnaan kain yang menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, batang, dan akar. Teknik ini ramah lingkungan karena tidak menghasilkan limbah berbahaya.
Berikut adalah beberapa contoh kegiatan P5 gaya hidup berkelanjutan dengan tema ecoprint: Membuat tote bag ecoprint, Membuat batik ecoprint, Membuat busana ecoprint.
Kegiatan P5 gaya hidup berkelanjutan bertujuan untuk:
Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya hidup berkelanjutan
Menciptakan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan pelestarian lingkungan
Mendorong siswa untuk mengadopsi gaya hidup ramah lingkungan
4. Evaluasi
🌼 Sebutkan bahan bahan membuat kerajinan ecoprint
Bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat kerajinan ecoprint adalah:
Kain yang terbuat dari serat alami, seperti katun, linen, sutra, atau mori
Daun, bunga, atau batang tanaman yang mengandung pigmen warna
Bahan pengikat, seperti tawas, cuka, atau ferrous sulfate
Air
Selain itu, Anda juga membutuhkan alat-alat seperti palu, sendok, ember, dan plastik.
Berikut ini adalah beberapa jenis daun yang bisa digunakan untuk ecoprint:
Daun jati, Daun kelor, Daun jarak, Daun papaya, Daun singkong, Daun ketela, Daun jambu biji, Daun waru.
Ecoprint adalah teknik pewarnaan kain menggunakan bahan-bahan alami, seperti daun, bunga, atau ranting. Teknik ini bisa diterapkan pada berbagai produk pakaian, seperti baju, celana, dan kerudung.
5. Penutup
Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.
Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 03 Februari 2024 kita yaitu mapel Bahasa Indonesia dan Matematika . .
Wassalamuaalikum ...
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
Media PB p5: - Palu kayu - tas kain/ baju - tawas -daun segar -bungga segar - plastik
media p.pancasila: : lkpd - vidio pb - buku cetak- kartu identitas diri
💥Capaian Penbelajaran Pendidikan Pancasila
1.Menyebutkann identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin , ciri- ciri fisik dan hobinya
2.Menyebutkan identitas diri ( fisik dan non fisik ) keluarga dan teman –temannya di lingkungan rumah dan di sekolah .
3.Meceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik maupun non fisik keluarga dan teman teman- temanya di lingkungan rumah dan sekolah .
💥Tujuan Pembelajaran (TP) Pendidikan Pancasila
💫1.1 Peserta didik dapat menyebutkan identitas diri sesuai dengan jenis kelamin, minat, dan perilak
💫1.2Pesrta didik dapat Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin , ciri- ciri fisik dan hobiya
💫1.3peserta didik dapat Menyebutkan identitas diri ( fisik dan non fisik) keluarga dan teman –temannya lingkungan rumah dan disekolah
💫1.4Menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik non fisik kelurga dan tean – temannya di lingkungan rumah
💥 Tema P5 : Gaya Hidup Berkelanjutan
💥Capaian Penbelajaran P5
Peserta didik mampu Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya hidup berkelanjutan
Peserta didik mampu Menciptakan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan pelestarian lingkungan
Peserta didik mampu Mendorong siswa untuk mengadopsi gaya hidup ramah lingkungan
💥Tujuan Pembelajaran
💫1.1 Peserta didik dapat bertujuan untuk meningkatkan keterampilan, kreativitas dan kemandirian murid. Selain itu, juga menambah pengetahuan dan pengalaman membuat totebag ecoprint dengan memanfaatkan daun yang ada disekitar lingkungan sekolah / rumah sebagai bahan pewarna alami.
2. . Apersepsi
Masi ingatkah kalian tentang materi yang sudah kita bahas kemarin yaitu Pendidikan Pancasila "" Identitas diri sendiri dan orang lain" " dan seni budaya ( sbdp).Untuk hari ini kita akan membahas mengenai Pembelajaran P5 Tema:Gaya Hidup Berkelanjutan, Topik : AlamMendidikKita Kreatif, Judul:PemanfaatanDaununtukEcoprint dan Pendidikan Pancasila "" Identitas diri sendiri dan orang lain"
3. Materi ajar
" Identitas diri sendiri dan orang lain"
💫Pendidikan Pncasila
💥Identitas diri adalah ciri-ciri atau keadaan seseorang yang berbeda dengan orang lain. Identitas diri dapat terbentuk di lingkungan keluarga maupun masyarakat.Identitas diri seseorang dapat ditentukan dari beberapa hal, seperti:
Gerak-gerik anggota tubuh
Nada suara
Perilaku budaya
Cara berpidato dan menyampaikan pendapat
Warna pakaian
Model rambut
Beberapa contoh identitas diri, yaitu:
Lulus sekolah
Wisuda
Mendapat gelar sarjana
Mengubah gaya hidup
Berpindah agama
Pernikahan dan perceraian
Status pekerjaan
Status pendidikan
💫P5
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.
Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,
Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Let’s check this video
P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas. Ini yang terkadang terjadi miskonsepsi dalam penerapan P5 di satuan pendidikan yang hanya berfokus pada hasil ataupun produk akhir dari setiap kegiatan P5 padahal proses setiap peserta didik dalam kegiatan P5 ini yang menjadi sangat penting. Alur dan proses yang dijalani setiap peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada projek adalah hal utamanya.
P5 menjadi salah satu sarana pencapaian profil Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar. Untuk program P5 SD Al Azhar 3 yaitu
" Meronce "
P5 merupakan program yang berperan dalam meningkatkan kesadaran siswa dan siswi tentangKewirausahaan Melalui tema Gaya Hidup Berkelanjutan, para siswa diajak untuk memahami dan menerapkan pola hidup yang sehat dan berkelanjutan dengan
Tema : Ecoprint
Ecoprint termasuk kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema gaya hidup berkelanjutan.
Ecoprint adalah teknik pewarnaan kain yang menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, batang, dan akar. Teknik ini ramah lingkungan karena tidak menghasilkan limbah berbahaya.
Berikut adalah beberapa contoh kegiatan P5 gaya hidup berkelanjutan dengan tema ecoprint: Membuat tote bag ecoprint, Membuat batik ecoprint, Membuat busana ecoprint.
Kegiatan P5 gaya hidup berkelanjutan bertujuan untuk:
Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya hidup berkelanjutan
Menciptakan keseimbangan antara kebutuhan manusia dan pelestarian lingkungan
Mendorong siswa untuk mengadopsi gaya hidup ramah lingkungan
💫Pendidikan Pancasila
💫Kerjakan latihan soal berikut dengan benar!
Pendidikan Pancasila
5. Evaluasi
🌼 Sebutkan bahan bahan membuat kerajinan ecoprint
Bahan-bahan yang dibutuhkan untuk membuat kerajinan ecoprint adalah:
Kain yang terbuat dari serat alami, seperti katun, linen, sutra, atau mori
Daun, bunga, atau batang tanaman yang mengandung pigmen warna
Bahan pengikat, seperti tawas, cuka, atau ferrous sulfate
Air
Selain itu, Anda juga membutuhkan alat-alat seperti palu, sendok, ember, dan plastik.
Berikut ini adalah beberapa jenis daun yang bisa digunakan untuk ecoprint:
Daun jati, Daun kelor, Daun jarak, Daun papaya, Daun singkong, Daun ketela, Daun jambu biji, Daun waru.
Ecoprint adalah teknik pewarnaan kain menggunakan bahan-bahan alami, seperti daun, bunga, atau ranting. Teknik ini bisa diterapkan pada berbagai produk pakaian, seperti baju, celana, dan kerudung.
6. Penutup
Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran pendidikan pancasila Kesimpulan pembelajaran hari ini adalah tentang peraturan ialah pedoman atau panduan yang mengatur perilaku siswa agar lebih baik.Aturan ini penting untuk menciptakan ketertiban dan keteraturan di kelas.tidak hanya peraturan di kelas yang wajib di patuhi ananda sholeh sholeha tetap peraturan juga ada di mana mana yang wajib kita patuhiP5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.
Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami Jan9gan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 31Januari 2024 kita yaitu mapel p5. .
Wassalamuaalikum ...
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8
Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS
