Idendtitas
|
Capaian Pembelajaran ๐ฅ Pancasila | : | Pada akhir Fase A, Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; mengungkapkan perasaan dan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar; dan menceritakan kembali isi berbagai tipe teks yang dibaca, dipirsa, atau didengar tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar. | |
Tujuan Pembelajaran | : | · · Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, pendidik, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; | |
รผ Mindfull (Berkesadaran) | : | Peserta didik mengamati, mengenali, dan memahami berbagai tempat umum beserta fungsinya dengan penuh perhatian. | |
รผ Meaningfull (Bermakna) | : | Peserta didik menghubungkan materi dengan pengalaman mengunjungi tempat umum dalam kehidupan sehari-hari. | |
รผ Joyful (Menyenangkan) | : | Peserta didik belajar melalui tebak gambar, mencocokkan gambar, bermain peran, dan menggambar tempat umum. | |
AlurnTujuan Pembelajaran |
| ||
Pengenalan dan Identifikasi Konsep Dasar (Fase Awal) | : |
| |
MATERI
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
ุงููุญَู
ْุฏُ ِููู ุฑَุจِّ ุงูุนَุงَููู
َِْูู ، َูุงูุตََّูุงุฉُ َูุงูุณََّูุงู
ُ ุนََูู ุฃَุดْุฑَِู ุงูุฃَْูุจَِูุงุกِ َูุงููู
ُุฑْุณََِْููู ، َูุจَِِّููุง َูุญَุจِْูุจَِูุง ู
ُูุญَู
َّุฏٍ َูุนََูู ุขِِูู َูุตَุญْุจِِู ุฃَุฌْูู
َุนَِْูู ، َูู
َْู ุชَุจِุนَُูู
ْ ุจِุฅِุญْุณَุงٍู ุฅَِูู َْููู
ِ ุงูุฏِِّْูู ، ุฃَู
َّุง ุจَุนْุฏُ
Alhamdulillaahi robbil ‘aalamiin, wassholaatu wassalaamu ‘alaa asyroofil anbiyaa-i wal mursaliin, nabiyyinaa wahabiibinaa muhammadin, wa’ala alihi washahbihi aj’ma’iin,wa mantabi’ahum biihsanin ilaa yaumiddin, Amma ba’du.
- Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah SWT menciptakan manusia dan berbagai tempat yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Peserta didik diajak menyadari bahwa tempat umum seperti sekolah, pasar, rumah sakit, taman, dan perpustakaan merupakan tempat yang bermanfaat bagi manusia.
- Al-'Alim (Maha Mengetahui): Allah SWT Maha Mengetahui segala sesuatu. Peserta didik belajar memperhatikan nama, fungsi, dan aturan di berbagai tempat umum dengan teliti.
- Ar-Raqib (Maha Mengawasi): Allah SWT selalu mengawasi perbuatan kita. Peserta didik menyadari pentingnya berperilaku baik, tertib, sopan, dan menjaga kebersihan ketika berada di tempat umum.
· Macam-macam tempat umum
· Macam-macam tempat umum
๐ Materi Bahasa Indonesia Kelas 2 SD
Macam-Macam Tempat Umum
๐ซ 1. Sekolah
๐ 2. Pasar
๐ฅ 3. Rumah Sakit
๐ 4. Perpustakaan
๐ณ 5. Taman
๐ 6. Terminal
๐ 7. Tempat Ibadah
๐ 8. Kantor Pemadam Kebakaran
๐ฆ 9. Bank
๐ Sikap Saat Berada di Tempat Umum
๐ฅ Asesmen
B. Isilah titik-titik berikut!
- Tempat untuk belajar disebut __________.
- Tempat membeli kebutuhan sehari-hari disebut __________.
- Tempat membaca dan meminjam buku disebut __________.
- Tempat untuk mendapatkan pelayanan kesehatan disebut __________.
- Kita harus membuang sampah pada __________.
- Di tempat umum kita harus menjaga __________.
- Tempat bus menaikkan dan menurunkan penumpang disebut __________.
- Taman digunakan untuk bermain dan __________.
- Kita harus berbicara dengan __________ di tempat umum.
- Kita harus menaati __________ yang berlaku di tempat umum.
✏️ Kesimpulan
- Ketercapaian Materi: Sebagian besar siswa sudah dapat menyebutkan contoh tempat umum (sekolah, pasar, rumah sakit) dan fungsinya dengan benar.
- Kendala Pembelajaran: Beberapa siswa masih tertukar antara fungsi tempat umum satu dengan yang lain, serta belum memahami alasan perlunya menaati aturan di tempat umum.
- Perbaikan Pembelajaran: Perlu menambah media konkret seperti gambar besar (flashcard) atau video singkat agar materi lebih mudah dipahami siswa kelas 2.


Tidak ada komentar:
Posting Komentar