Materi Ajar Selasa 27 Agustus 2024

  

Hari / Tanggal              = Selasa   27  Agustus 2024

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :   Bahasa Indonesia dan Matematika 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan
         

1.   Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia :

    💫Peserta didik mampu  mengenali huruf ‘h’ dan suku kata dengan huruf ‘c’ dalam kata benda di sekitar mereka.

💫Peserta didik mampu menulis huruf pada kata nama yang diawali dengan huruf ‘c’

💥  Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Indonesia:

    💫 1.1  § Peserta didik dapat mengenali tanda tanya dan tanda seru dalam kalimat, serta membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’.

💥Capaian Penbelajaran Matematika

    💫Peserta didik mampu memahami penguraian angka 5 dan 6      

Tujuan Pembelajaran (TP) Matemtika

 💫1.1 Peserta didik dapat  memahami makna angka untuk menghitung dalam kehidupan sehari-hari, serta dapat menggunakannya.

💫1.2 Peserta didik dapat mencoba menncari jumlah atau selisih dari satu angka dengan angka lain dan mengetahui hubungannya.

2. . Apersepsi

 Masi ingatkah kalian tentang materi yang  sudah kita bahas  kemarin  yaitu  pembalajaran P5 " Kearifan Lokal (Makanan Tradisional) .Untuk hari ini kita akan membahas mengenai  Bahasa Indonesia BAB 2 "  Ayo Bermain  " dan pembelajara matematika   Bab 2  "Menguraikan dan Menyusun Bilangan"  

3. Materi ajar

Let’s check this video

VIDEO PEMBELAJARAN  

Bahaasa Indonesia 

BaB 2

Ayo Bermain "

💫Bahasa Indonesia 

    

   Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan

Melafalkan huruf, membaca suku kata yang diawali dengan huruf ‘c’, dan 

" h"  menulis nama sendiri

Yuuk  kita simakk

suku katan yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’. 

suku katan yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’. 

Huruf a-z

Huruf kapital dan huruf kecil berbeda bentuknya.

Huruf besar dan kecil

Membaca

Lafalkan huruf ini: C c 

Lalu, lafalkan huruf yang terdapat pada kata-kata berikut.

cangkul 

ca-ng-ku-l

💥Celana 

Ce-La-Na

* Harimau 

Ha- Ri-Ma -u 

*Hiu 

H-i-u 

💫Matematika 

Let’s check this video

VIDEO PEMBELAJARAN  

Matematika 

BaB 2

 " Menguraikan dan Menyusun Bilangan"

Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran. Simbol ataupun lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan.

Di dalam kehidupan sehari-hari, lambang bilangan atau angka menjadi salah satu simbol untuk menyatakan sesuatu, menghitung, dan lainnya.

Bahkan, lambang bilangan 1 hingga 10 telah digunakan sejak manusia di dalam kandungan, tepatnya saat usia kehamilan.

Terdapat makna-makna filosofi di dalam setiap angka atau lambang bilangan yang perlu diketahui, dengan tujuan edukasi anak.

💥Menguraikan bilangan dalam matematika berarti memecahnya menjadi beberapa bagian. Menguraikan bilangan dapat berarti: Menentukan jumlah bilangan rasional positif yang memberikan nilai tertentu

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyC

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gy

 

 4, Contoh Soal

Mari menghitung contoh soal bilangan berikut ini ... 

Menguraikan dan Menyusun Bilangan 

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

Latihan soal LKS dan Buku Cetak B. Indonesia dan Matematika

6. Penutup

Kesimpulan pembelajaran hari ini adalah tentang Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan . 

Selanjutnya kesimpulan dari 8materi   Matematika  yaitu Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran. Simbol ataupun lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan.Menguraikan bilangan dalam matematika berarti memecahnya menjadi beberapa bagian. Menguraikan bilangan dapat berarti: Menentukan jumlah bilangan rasional positif yang memberikan nilai tertentu

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyC

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gy

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami  Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok  28 Agustus 2024 kita yaitu mapel  sbdp dan Bahasa Indonesia . .

Wassalamuaaliakum ...

Materi Ajar Senin 26 Agustus 2024

  

Hari / Tanggal              = Senin  26  Agustus 2024

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :   Bahasa Indonesia dan Matematika 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan
         

1.   Capaian Penbelajaran Bahasa Indonesia :

    💫Peserta didik mampu  mengenali huruf ‘h’ dan suku kata dengan huruf ‘c’ dalam kata benda di sekitar mereka.

💫Peserta didik mampu menulis huruf pada kata nama yang diawali dengan huruf ‘c’

💥  Tujuan Pembelajaran (TP) Bahasa Indonesia:

    💫 1.1  § Peserta didik dapat mengenali tanda tanya dan tanda seru dalam kalimat, serta membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’.

💥Capaian Penbelajaran Matematika

    💫Peserta didik mampu memahami penguraian angka 5 dan 6      

Tujuan Pembelajaran (TP) Matemtika

 💫1.1 Peserta didik dapat  memahami makna angka untuk menghitung dalam kehidupan sehari-hari, serta dapat menggunakannya.

💫1.2 Peserta didik dapat mencoba menncari jumlah atau selisih dari satu angka dengan angka lain dan mengetahui hubungannya.

2. . Apersepsi

 Masi ingatkah kalian tentang materi yang  sudah kita bahas  kemarin  yaitu  pembalajaran P5 " Kearifan Lokal (Makanan Tradisional) .Untuk hari ini kita akan membahas mengenai  Bahasa Indonesia BAB 2 "  Ayo Bermain  " dan pembelajara matematika   Bab 2  "Menguraikan dan Menyusun Bilangan"  

3. Materi ajar

Let’s check this video

VIDEO PEMBELAJARAN  

Bahaasa Indonesia 

BaB 2

Ayo Bermain "

💫Bahasa Indonesia 

    

   Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan

Melafalkan huruf, membaca suku kata yang diawali dengan huruf ‘c’, dan 

" h"  menulis nama sendiri

Yuuk  kita simakk

suku katan yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’. 

suku katan yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’. 

Huruf a-z

Huruf kapital dan huruf kecil berbeda bentuknya.

Huruf besar dan kecil

Membaca

Lafalkan huruf ini: C c 

Lalu, lafalkan huruf yang terdapat pada kata-kata berikut.

cangkul 

ca-ng-ku-l

💥Celana 

Ce-La-Na

* Harimau 

Ha- Ri-Ma -u 

*Hiu 

H-i-u 

💫Matematika 

Let’s check this video

VIDEO PEMBELAJARAN  

Matematika 

BaB 2

 " Menguraikan dan Menyusun Bilangan"

Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran. Simbol ataupun lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan.

Di dalam kehidupan sehari-hari, lambang bilangan atau angka menjadi salah satu simbol untuk menyatakan sesuatu, menghitung, dan lainnya.

Bahkan, lambang bilangan 1 hingga 10 telah digunakan sejak manusia di dalam kandungan, tepatnya saat usia kehamilan.

Terdapat makna-makna filosofi di dalam setiap angka atau lambang bilangan yang perlu diketahui, dengan tujuan edukasi anak.

💥Menguraikan bilangan dalam matematika berarti memecahnya menjadi beberapa bagian. Menguraikan bilangan dapat berarti: Menentukan jumlah bilangan rasional positif yang memberikan nilai tertentu

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyC

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gy

 

 4, Contoh Soal

Mari menghitung contoh soal bilangan berikut ini ...

\

Menguraikan dan Menyusun Bilangan 

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyCS

yukk kita simaka membaca permulaan berikut ini 

 

5.  Evaluasi   

💫 Kerjakan latihan soal ( LKPD) berikut dengan benar!  

 Matematika 

Selamat mengerjakan ananda sholeh sholeha 

Nama :

Kelas :

Petunjuk!

Membuat kombinasi uraian angka menggunakan kartu angka kemudian mengisikan uraian angkanya

Latihan soal LKS dan Buku Cetak B. Indonesia dan Matematika

6. Penutup

Kesimpulan pembelajaran hari ini adalah tentang Membaca permulaan merupakan tahap awal dalam belajar membaca yang difokuskan kepada mengenal simbol- simbol atau tanda-tanda yang berkaitan dengan hurf-huruf sehingga menjadi pondasi agar anak dapat melanjutkan ketahap membaca permulaan . 

Selanjutnya kesimpulan dari 8materi   Matematika  yaitu Bilangan adalah suatu konsep matematika yang digunakan dalam pencacahan dan pengukuran. Simbol ataupun lambang yang digunakan untuk mewakili suatu bilangan disebut sebagai angka atau lambang bilangan.Menguraikan bilangan dalam matematika berarti memecahnya menjadi beberapa bagian. Menguraikan bilangan dapat berarti: Menentukan jumlah bilangan rasional positif yang memberikan nilai tertentu

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gyC

1. 3 + 5 = a. 7 b. 6 c. 8 2. Delapan ditambah enam sama dengan . . . a. Empat belas b. Dua belas c. Tiga belas 3. Di dalam kandang ada 17 ekor ayam. Paman menjual 8 ekor ayam. Jumlah ayam paman sekarang adalah . . . ekor. a. 10 b. 9 c. 8

Baca selengkapnya di artikel "Contoh Soal Matematika Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka dan Jawaban", https://tirto.id/gy

 Amdulillah sebagian besar peserta didik sudah memahami materi yang berkaitan dengan bilangan ( Angka ) namun pada pembelajaran bahasa indonesia ada 3 peserta didik yang masik belum memahami cara membaca permulaan 2 " huruf "c" dan huruf hGuru memberikan bimbingan kembali terhadap ke3 peserta didiik tersebut agar tujuan pembelajaran dapat tercapai oleh peserta didik .

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami  Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok  26 Agustus 2024 kita yaitu mapel  Matematika dan Bahasa Indonesia . .

Wassalamuaaliakum ...

Materi Ajar Jumat 23 Agustus 2024

  

Hari / Tanggal             : Jumat 23  Agustus  2024

Kelas                            :  1 A

 Mapel                        :  P5 

Alokasi Waktu             : 1 x Pertemuan
         

 💥 Tema P5             :   Hidup Berkelanjutan

 💥  Capaian Penbelajaran P5 

  Peserta didik mampu memahami bahwa makanan merupaka hal tersekat yang ada dalam kehidupan anak anak .  Melalui makanan tradisional anak anak diperkenalkan dengan budaya asli dari daerah mereka tinggal. 

 💥Tujuan Pembelajaran

    💫1.1  Peserta didik  dapat memahami bahwa pada tema kearifan loka dengan mengacu pada dimensi profil pelajar pancasila . Projrk makananku budayaku ini disusun dengan tujuan menguatkan profil pelajar pancasila melalui pemahaman nilai kearifan lokal pada makan tradisional .

   

2. . Apersepsi

 Masi ingatkah kalian tentang materi yang  sudah kita bahas  kemarin  yaitu Pendidikan Pancasila " Aku Cinta Pancasila"  dan P5  .Untuk hari ini kita akan membahas mengenai   Pembelajaran P5 ( Gaya Hidup Berkelanjutan)

3. Materi ajar

 💥P5

Let’s check this video

💫P5

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

Salah satu karakteristik dari Kurikulum Merdeka adalah adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karakteristik ini fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter pelajar melalui belajar kelompok seputar isu penting dalam konteks nyata di sekitarnya.

Hal utama yang jadi fokus dalam P5 adalah proses pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi dan karakter pelajar dan bukan semata hasil atau produk,

Baca artikel detikedu, "P5 dalam Kurikulum Merdeka: Pengertian, Prinsip, dan Manfaat" selengkapnya https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6624332/p5-dalam-kurikulum-merdeka-pengertian-prinsip-dan-manfaat.

Download Apps Detikcom Sekarang https://apps.detik.com/detik/

 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. 

  Let’s check this video

                                  

 

    P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas. Ini yang terkadang terjadi miskonsepsi dalam penerapan P5 di satuan pendidikan yang hanya berfokus pada hasil ataupun produk akhir dari setiap kegiatan P5 padahal proses setiap peserta didik dalam kegiatan P5 ini yang menjadi sangat penting. Alur dan proses yang dijalani setiap peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada projek adalah hal utamanya.

    P5 menjadi salah satu sarana pencapaian profil Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari lingkungan sekitar. Untuk program P5 SD Al Azhar 3 yaitu

 " Makanan Sehat  " 

    

    P5 merupakan program yang berperan dalam meningkatkan kesadaran siswa dan siswi tentang pentingnya hidup berkelanjutan. Melalui tema Gaya Hidup Berkelanjutan, para siswa diajak untuk memahami dan menerapkan pola hidup yang sehat dan berkelanjutan dengan 

Tema : Makananku Budayaku

 

 

 

Berikut beberapa jenis makanan sehat yang bisa jadi pilihan dan baik untuk dikonsumsi setiap hari:

• – Sayur-sayuran.
• – Brokoli.
• – Kale.
• – Sayuran Berdaun Hijau.
• – Buah-buahan.
• – Dagin, Ikan dan Telur.
• – Kacang-Kacangan dan Biji-Bijian.
• – Ikan dan Makanan Laut Lainnya

4.Contoh Soal

  Apa yang Dimaksud dengan Makanan 4 Sehat 5 Sempurna?

A. Nasi, tempe, daging, sayur, dan susu

B. Nasi, ikan, telur, sayur, dan buah

C. Nasi, tahu, sayur, buah, dan susu

D. Nasi, telur, sayur, ikan, buah, dan daging

yukk kitasimak vidio berikut ini pembuatan salad buah

5.  Evaluasi   

💫 Kerjakan soal berikut dengan benar!  💫

 

🌼 Sebutkan makanan sehat dan tidak sehat berikut ini 

 🌼yukk kita pilih makan/ jajanan modern yang kita ketahui 

 

💥Sebutkan bahan bahan pembuatan salad buah 

6. Penutup

    Kesimpulan pembelajaran hari ini pembelajaran pendidikan pancasila ialah P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam 

Demikian pembelajaran hari ini semoga bermanfaat dan dapat dipahami  Jangan lupa untuk pembelajaraan di hari esok 26  Agustus 2024 kita yaitu  Matematika dan Bahasa Indonesia .

Wassalamualaikum